上一个本科申请周期是人工智能工具首次广泛可供学生使用的时期，这促使一些大学为申请因这些工具造成的促进或改变做好准备。一个关键问题是：什么构成了学生的真实作品？人工智能在大学论文中应该扮演什么角色（如果有的话）？大学论文是大学工作人员评估大学申请者的众多重要因素之一。大学论文提供了一个了解个性、价值观和无形品质的窗口，这些品质在申请的其他更定性的组成部分中很难捕捉到。
关于这个问题，目前还没有一个普遍的立场出现在大学或参与大学入学过程的其他组织代表上。每年有超过100万名学生通过Common Application向大学提交申请，但它尚未在其网站上发布关于使用AI的任何官方指南。
尽管如此，少数大学已经率先向学生传达了自己的政策。加利福尼亚理工学院，加州的一所顶尖大学，概述了在招生论文中使用AI的不道德和道德用途。它指出： “对于加州理工学院招生论文，使用AI的一些不道德用途示例有哪些？
头脑风暴和修正语法或拼写被认为是可接受的。在这场辩论中，真实性的问题浮出水面，因为大学和招生人员鼓励学生找到他们真实的声音，并让它在他们的招生论文中闪耀。
乔治亚理工学院也通过其网站上的声明承认在录取过程中使用AI。他们的声明赞成使用AI生成想法和帮助学生头脑风暴；然而，它不鼓励直接复制和粘贴内容到申请中。此外，GIT解释说，AI可以是一个强大的、有价值的工具，特别是对于那些可能需要额外帮助但缺乏大学顾问或了解大学申请过程的成年人资源的学生而言。
鉴于几乎所有大学都没有就使用AI发表官方声明，如何以及是否应该使用AI仍然是广泛的不确定性和争议的来源。学生很可能会继续依靠这个强大的工具进行写作，但他们应该警惕在构建这一重要组成部分的大学申请时真实性的重要性。
